Участнику филологических олимпиад, помимо знания художественных текстов, полезно ознакомиться с основными трудами отечественных филологов. Многие из предлагаемых работ написаны специально для школьников или студентов-первокурсников; они отличаются внятностью изложения и доступным языком. Предлагаемые ниже ссылки на статьи, книги и интернет-ресурсы ориентированы главным образом на учащихся 8-11 классов:

Учебные пособия

1.     Н. М. Азарова, К. М. Корчагин, Д. В. Кузьмин, В. А. Плунгян и др. Поэзия. – Учебник. М., 2016.

2.     В. С. Баевский, «История русской поэзии: 1730-1980». М., 1994;

3.     Н. А. Николина, «Филологический анализ текста», М., 2003. 

4.     Б. В. Томашевский, «Поэтика. Теория литературы», М., 1999;

5.     О. И. Федотов, «Основы теории литературы», - в 2 частях. - М., 2003.

6.     В. Ф. Чертов, Е. М. Виноградова, Е. А. Яблоков, А. М. Антипова, «Слово, образ, смысл: филологический анализ литературного произведения». Учебное пособие для 10-11 классов. М., 2006;

7.     «Энциклопедический словарь юного литературоведа», Сост. В.И.Новиков. М., 1988;

8. И. Н. Сухих, "Структура и смысл: Теория литературы для всех", СПб, 2016. 

по поэтике и анализу текста:

1.     Статьи М. Л. Гаспарова по анализу текста, особенно первая из цикла: «"СНОВА ТУЧИ НАДО МНОЮ...": Методика анализа» (Гаспаров М. Л. Избранные труды. Т. II. О стихах. - М., 1997. - С. 9-20);

2.     Е. Г. Эткинд, «Разговор о стихах», М., 1970;

3.     Д. С. Лихачев, «Внутренний мир художественного произведения», Вопросы литературы, № 8, 1968. – С. 74-87;

4.     Ю. М. Лотман, «Анализ поэтического текста», СПб, 1996;

5.     В. Б. Шкловский, «Искусство как приём».- в его кн.: «Теория прозы». М., 1925.

6.     Б.М.Эйхенбаум, «Как сделана «Шинель» Гоголя», - в его кн.: Литература: Теория. Критика. Полемика. - Л., 1927. 

по культурологии:

1.     Ю. М. Лотман, «Беседы о русской культуре: быт и традиции русского дворянства (XVIII-начало XIX вв)», М.,1993;

2.     Ю. А. Федосюк, «Что непонятно у классиков, или Энциклопедия русского быта XIX века», М., 2001.

по литературоведению:

1.     Ю. М. Лотман, «В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь», М., 1988;

2.     П. Вайль, А. Генис, «Родная речь», М., 1991.

3.     Б. М. Эйхенбаум, «Мелодика русского лирического стиха», Пб, 1922.

4.     Ю. Н. Тынянов, «История литературы. Критика». СПб., 2001. (статьи «Архаисты и Пушкин», «Сюжет “Горя от ума”», «О Хлебникове»)

5.     Литературная матрица: учебник, написанный писателями. – в 2 томах. - С-Пб., 2011.

6.     Литературная матрица: учебник, написанный писателями. Внеклассное чтение. С-Пб.,2014

по стиховедению:

1.     М. Л. Гаспаров, «Русский стих 1890-1925 гг. в комментариях», М., 1993;

2.     В. Е. Холшевников, «Основы стиховедения. Русское стихосложение», М.-СПб, 2004;

3.     «Мысль, вооруженная рифмами. Поэтическая антология по истории русского стиха», М.-СПб, 2005.

подготовка к олимпиадам:

Л. Л. Бельская, «Литературные викторины», М., 2007.

Л. Л. Бельская, «Викторины по русской литературе XX века», М., 2009;

Е.Д. Волжина, «Олимпиады по литературе: 5-11 классы», М., 2012;

«Литература. Олимпиады». Составители Л.А.Черниченко и Е.Г.Чернышева, М., 2012.

 САЙТ ГИЛЬДИИ СЛОВЕСНИКОВ: задания филологических олимпиад России.

другую литературу и справочные материалы можно найти на информационных порталах:

1. Библиотека по гуманитарным наукам;
2. Филологический портал;
3. Русская формальная школа и ОПОЯЗ;
4. Словари.ру;
5. Фундаментальная Электронная Библиотека;
6. Русская Виртуальная Библиотека;
7. Национальный Корпус русского языка.